向学校询问有关社会情感学习的问题
Resources
- 什么是社会情感学习? 怎样给它定义? 学校进行社会情感学习的目的是什么?
- 有什么证据说明社会情感学习是必要的?
- 社会情感学习计划是否旨在对学术产生积极影响？如果是这样，如何产生影响?
- 有哪些例子显示实施社会情感学习的学区对学习产生了积极的影响?
- 社会情感学习的预算是多少?
- 为了实施社会情感学习，雇用了多少工作人员?
- 为了评估本校社会情感学习的成功与否，是否进行审查/试用期?
- 为了实施社会情感学习，你们是否要和任何公司、组织或咨询公司结成伙伴关系?
- 怎样实施社会情感学习?
- 你们要实现的目标是什么? 怎样衡量成功?
- 你们是否遵循CASEL框架?
- 你们赞成还是不赞成变革性社会情感学习? (社会情感学习促进公平)
- 学校是否计划在所有学科中包括社会情感学习? 是否会“融入”学校的所有活动中?或者只在班级教室/咨询课里教授?
- 学生每个星期/月要花多少时间参加社会情感学习?
- 本学区的社会情感学习是否包括有关性别认同以及/或者种族的课程?
- 在哪些年级教授社会情感学习课程?
- 选择不参加社会情感学习的过程是什么?
- 学校是否建立了社会情感学习委员会? 如果是的，它的职责是什么? 家长怎样加入委员会?
- 你们向教师提供哪些社会情感学习培训机会?
- 你们为家长举行哪些社会情感学习情况介绍会?
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