有關“修復正義”的常見問題解答

如果您反對或質疑“修復正義”，您可能會聽到以下問題:

你為什麼支持給孩子停課並導致他們缺課?

答：不能允許破壞性或不安全的行為在學習環境中持續存在。在某種程度上，阻止破壞性行為的唯一選擇是將個別學生帶出教室並將他們轉移到另一個環境。有時，這種環境仍然可以在學校大樓內；其他時候，唯一的選擇就是送他們回家。不幸的是，有一小部分學生在普通課堂環境中表現很差，為了讓其他學生繼續學習，必須將他們轉移。

一些學校報告說，修復正義將停學處分減少了50%。這難道不是進步嗎?

答：儘管學生行為沒有發生實際變化，許多學校還是停止了對學生的停課，這種做法扭曲了數據，無法誠實地反映每所學校的學生行為和紀律。

修復正義解決學生紀律中的種族差異。為什麼你希望有色人種學生比白人孩子麵臨更多懲罰?

答：根據膚色進行不同的紀律處罰是錯誤的，並且沒有可靠的數據表明修復正義實際上可以改善以前在學校紀律指標中出現的破壞性甚至暴力行為。沒有人能夠肯定地說修復正義可以解決紀律方面的種族差異。學生應根據自己的選擇和行為受到紀律處分，而與種族或民族背景無關。

修復正義旨在打破學生到監獄的通道。你不認為讓學生遠離監獄很重要嗎?

答：當然，我們認為讓學生遠離監獄很重要，但未能立即解決學生的行為並讓行為升級並不是實現該目標的有效方法。相反，它可能會適得其反，導致行為升級，從而構成犯罪。嚴格的研究表明，修復正義遠不如其支持者所希望和承諾的那樣有效。

如果修復正義不是解決問題的方案，那麼什麼是?

答：有適合每個學區的一刀切的解決方案。修復正義可以成為解決輕微非暴力犯罪方案的一部分，但在考慮紀律處罰時，我們必須考慮課堂上的其他孩子，而不僅僅是犯錯者。我們還必須考慮教師和工作人員的需求和安全。所有學生都應該在學校學習並保持安全。任何老師都不應該在上班時感到自己的人身安全受到威脅。修復正義作為針對暴力行為的紀律策略並不能改善學生的成績，反而會導致學校環境更加混亂，有時甚至是危險的。