性别意识形态101
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近年来，批判性性别理论活跃人士已经把美国的教育系统变成了向数百万儿童教授和推广性别意识形态的工具。学校现在教导学生–包括幼儿园的孩子–性别是可塑的，与人的生理性别无关。
进化生物学家Colin Wright是这样解释性别意识形态的:
性别意识形态的支持者已经将“男人”、“女人”、“男孩”和“女孩”这些术语与生理性别完全脱钩。性别意识形态教导说，术语“男人/男孩”和“女人/女孩”—以及与它们对应的代词“他/他的”和“她/她的”—指的是一个人的性别认同，而“男性”和“女性”指的是一个人的生理性别。虽然您可以将女人定义为女性成年人，但性别意识形态认为“女人”是指简单地“认同”为女性的任何性别的成年人。
性别意识形态的明确信息是，如果你是一个不“认同”女性的社会角色和刻板印象的女性，那么你就不是女人；如果你是一个拒绝男性气质的社会角色和刻板印象的男性，那么你就不是男人。相反，你被认为是跨性别者或非二元性别者。《计划生育协会》向你保证，“有一些医疗方法可以帮助你的身体更好地反映你是谁。”根据这种思路，某些个性、行为和偏好与某些类型的解剖学不相容。(华尔街日报)
现在，小学生们被告知，他们可以选择他们认为最能代表自己的代名词和身份，而且性别可以是流动的，每天都在变化。父母和照顾者完全被蒙在鼓里，不知道他们的孩子已经被老师、辅导员和其他学校工作人员鼓励改变他们的“性别认同”。
如果学校在过去几年中设有公平部门或批准了公平声明，那么他们很可能在课程中加入了性别意识形态和同性恋理论。在美国，没有一所学校是安全的，因为即使是典型的“保守”州也有学校在课堂上宣传这些思想。佛罗里达州、肯塔基州、加利福尼亚州、伊利诺伊州和威斯康星州只是一些学校将性别问题强行纳入其课程的州中的几个。
推动这种将批判性性别理论纳入课堂的动力往往包括那些看到有机会以牺牲学校和政治活动家经营的特殊利益集团为代价赚钱的顾问，他们希望将自己的意识形态作为事实教给下一代美国人。家长捍卫教育有一份顾问报告卡，家长和我们运动中的领导人可以探讨一下，揭露这些顾问和雇用他们的学校。
一些推动学校采用这些性别意识形态作为其课程的特殊利益集团，几十年来一直试图推动他们的议程。然而，近年来，他们借着当前经常出现的极端政治运动的势头，成功地渗透进了美国的学校。这些特殊利益集团的例子包括GLSEN、为正义而学习、人权运动、性别谱系、青年倡导者、计划生育和GSA网络。CASEL和全景教育公司等教育团体也加入了在美国学校推行极端意识形态的运动。
谨防性别支持计划:
许多学区已经采用了所谓的“性别支持计划”。性别光谱(Gender Spectrum)自豪地将“性别支持计划”描述为“一个详细的表格，帮助你在学校工作人员、家长和学生之间建立一个共同的理解，即学生的真实性别将在学校得到考虑和支持。”
性别支持计划“是一份在学校管理人员和教师之间共享的文件，它确保工作人员对希望认同为另一性别的学生使用正确的首选代名词和名字。这些计划通常包括允许学生使用他们选择的洗手间和更衣室，以及参加符合他们“性别认同”的运动。如果孩子不想让家长知道，学校往往会对家长保密这些计划。
性别光谱为学校提供了一个“性别支持计划”模板，其中包括“学生使用的代词”、“出生时分配的性别”、“学生使用的名字”和“出生证明上的名字”。另一个问题是询问监护人是否“了解学生的性别状况”。Eau Claire地区学区的学校便采用了“性别支持计划”，该计划问的问题与《性别光谱》模板上的问题类似。
全国各地的学区似乎更愿意帮助学生过渡到他们喜欢的性别认同。在某些情况下，学区的教师甚至会在家长不知情的情况下鼓励学生过渡。当地家长可以通过提交《信息自由法案》请求或向家长捍卫教育等组织寻求帮助，努力揭露学区推行的这些“性别支持计划”。
学校与向儿童提供过渡援助的组织合作:
全国各地的学校与为儿童提供医疗援助的组织合作，并推广这些组织，努力帮助他们过渡到另一个性别。一个例子是许多学区如何向家长甚至教师推广GLSEN的资源。
杰斐逊县公立学校推广GLSEN的“性别三角”资源，供教师在课堂上使用。GLSEN在页面上说“每个人都可以自己决定自己的性别认同，指定也可以随着时间的推移而改变。”在这个资源中，GLSEN似乎支持向儿童提供“激素替代疗法”。GLSEN指出:
出生时，我们通常被分为两种性别之一（男孩或女孩），这取决于我们的生殖器如何被读取。然而，在我们的一生中，我们的许多身体特征共同创造了一条独特的发展道路，使我们中的一些人长得非常高，而另一些人则比较矮，或者我们中的一些人在腋下和腿上长出毛发，而另一些人则少毛。虽然这种发展经常在青春期自己发生，但这种变化也可以通过药物来管理，如激素替代疗法。由于我们的社会经常将我们的身体（或生殖器）与我们的性别认同混为一谈，因此，我们允许人们有自我认同的空间是至关重要的。
–GLSEN，性别三角教育指南
一些学校甚至更进一步。维护吉尼亚州的阿尔伯马尔县公立学校似乎直接支持对儿童进行“跨性别激素治疗”。该学区有一项政策，名为“关于跨性别和性别扩张学生的待遇政策”。该政策解释说，学区可以对学生的“性别扩张或过渡状态”向家长保密，这个问题将在“个案基础上”处理。学区在政策中还似乎支持“医疗”和“手术”，以帮助幼儿过渡到另一种性别:
一些接近青春期或开始青春期的性别扩张型青年可能会接受医学治疗，以加强其社会转型。这些治疗方法可能包括激素抑制剂、跨性别激素治疗，以及对少数年轻人来说，一系列确认性别的手术。
学校在儿童的性别转换过程中发挥着越来越大的作用，而且往往是在家长不知情的情况下。当像GLSEN这样的外部组织向这些学校提供支持时，这种危险的情况就会升级，这些支持往往包括帮助推动儿童过渡过程的材料和指南。当学校和合作组织向易受影响的儿童宣传不可逆转的激素替代疗法和性别转换手术时，这种情况就变得特别危险。
家长可以做些什么?
家长们有几个工具来反击他们孩子学校里的性别活跃人士。任何人都可以提出信息自由法案 (FOIA) 申请。公立学校是纳税人资助的机构。家长可以向他们的公立学校提交信息自由法案请求，以获得电子邮件、课程、教案，甚至提供给教师的培训视频。
如果家长收到了令人不安的信息或文件，说明他们的孩子在学校里被教授了极端的性别观念，他们可以联系家长捍卫教育并向我们提供他们所获得的信息。我们认为，让学校对其行为负责是我们的责任，而且我们非常愿意在可能的情况下提供帮助。家长们每天都向我们提供令人不安的信息，我们也因此曝光了许多学校。
家长也可以参加学校董事会会议，向直接参与当地学区决策的领导人表达他们的关切。大多数学校董事会会议都对公众开放，这就会使得整个社区都了解所表达的关切。如果学校董事会成员拒绝倾听，那么当地社区就会知道。
采取行动也是一个答案。家长们可以与社区内其他可能被孩子们在当地学校接触到的东西所困扰的成员组成小组。在我们夺回教育系统的斗争中，拥有信息和证据的家长团体是一种非常强大的力量。
家长甚至可以提起诉讼，以确保他们的孩子在学校里的安全。据报道，佛罗里达州莱昂县学校的一对父母在他们的女儿在学校时开始使用另一个名字和代名词后，起诉了该学区。该学区有一项政策，禁止工作人员把学生的性别认同告诉家长。有孩子在马萨诸塞州路德罗公立学校就读的家长也起诉了该学区，因为该学区允许并鼓励他们的孩子在社会上过渡到另一种性别。在这个案件中，学区也没有把情况告诉家长。提起诉讼是一个强有力的工具，可以让学校承担责任，并确保家长仍有权力以自己的信仰和价值观来抚养孩子。
虽然许多家长可能还没有意识到这一点，但他们是我们运动中最强大的力量。他们比任何人都更了解他们的当地社区，他们有知识和力量来实现改变。如果我们不站出来，为我们的孩子而战，就没有人会站出来。我们鼓励所有的家长反击学校将批判性性别理论纳入他们的课堂。现在是时候让我们的学校再次把重点放在为我们的孩子提供他们在现实世界中生存所需的工具上了。
重要声音
文章
计划生育协会–你出卖了妇女和儿童，了解变性的不方便真相的父母们 (PITT)
当有人问‘你的代名词是什么’，不要回答，华尔街日报
学校中的变性问题: 谁说了算? 黑板报评论
选择不参加还是退出? 美国的伟大
反对儿童的人权运动，华盛顿时报
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不可逆转的损害，Abigail Shrier
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