性別意識形態101
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近年來，批判性性別理論活躍人士已經把美國的教育系統變成了向數百萬兒童教授和推廣性別意識形態的工具。學校現在教導學生–包括幼稚園的孩子–性別是可塑的，與人的生理性別無關。
進化生物學家Colin Wright是這樣解釋性別意識形態的：
性別意識形態的支援者已經將“男人”、“女人”、“男孩”和“女孩”這些術語與生理性別完全脫鉤。性別意識形態教導說，術語“男人/男孩”和“女人/女孩”—以及與它們對應的代詞“他/他的”和“她/她的”—指的是一個人的性別認同，而“男性”和“女性”指的是一個人的生理性別。雖然你可以將女人定義為女性成年人，但性別意識形態認為“女人”是指簡單地“認同”為女性的任何性別的成年人。
性別意識形態的明確資訊是，如果你是一個不“認同”女性的社會角色和刻板印象的女性，那麼你就不是女人；如果你是一個拒絕男性氣質的社會角色和刻板印象的男性，那麼你就不是男人。相反，你被認為是跨性別者或非二元性別者。計劃生育協會 向你保證，“有一些醫療方法可以説明你的身體更好地反映你是誰。”根據這種思路，某些個性、行為和偏好與某些類型的解剖學不相容。（華爾街日報）
現在，小學生們被告知，他們可以選擇他們認為最能代表自己的代名詞和身份，而且性別可以是流動的，每天都在變化。父母和照顧者完全被蒙在鼓裡，不知道他們的孩子已經被老師、輔導員和其他學校工作人員鼓勵改變他們的“性別認同”。
如果學校在過去幾年中設有公平部門或批准了公平聲明，那麼他們很可能在課程中加入了性別意識形態和同性戀理論。在美國，沒有一所學校是安全的，因為即使是典型的“保守”州也有學校在課堂上宣傳這些思想。佛羅里達州、肯塔基州、加利福尼亞州、伊利諾伊州和威斯康星州只是一些學校將性別問題強行納入其課程的州中的幾個。
推動這種將批判性性別理論納入課堂的動力往往包括那些看到有機會以犧牲學校和政治活動家經營的特殊利益集團為代價賺錢的顧問，他們希望將自己的意識形態作為事實教給下一代美國人。家長捍衛教育 有一份顧問報告卡，家長和我們運動中的領導人可以探討一下，揭露這些顧問和僱用他們的學校。
一些推動學校採用這些性別意識形態作為其課程的特殊利益集團，幾十年來一直試圖推動他們的議程。然而，近年來，他們藉著當前經常出現的極端政治運動的勢頭，成功地滲透進了美國的學校。這些特殊利益集團的例子包括GLSEN、為正義而學習、人權運動、性別譜系、青年宣導者、計劃生育和GSA網路。CASEL和全景教育公司等教育團體也加入了在美國學校推行極端意識形態的運動。
謹防性別支持計劃：
許多學區已經採用了所謂的“性別支持計劃”。性別光譜（Gender Spectrum）自豪地將“性別支持計劃”描述為“一個詳細的表格，説明你在學校工作人員、家長和學生之間建立一個共同的理解，即學生的真實性別將在學校得到考慮和支持。”
性別支持計劃“是一份在學校管理人員和教師之間共用的檔，它確保工作人員對希望認同為另一性別的學生使用正確的首選代名詞和名字。”這些計劃通常包括允許學生使用他們選擇的洗手間和更衣室，以及參加符合他們“性別認同”的体育活动。如果孩子不想讓家長知道，學校往往會對家長保密這些計劃。
性別光譜為學校提供了一個“性別支持計劃”範本，其中包括“學生使用的代詞”、“出生時分配的性別”、“學生使用的名字”和“出生證明上的名字”。另一個問題是詢問監護人是否“瞭解學生的性別狀況”。Eau Claire地區學區的學校便採用了“性別支持計劃”，該計劃問的問題與《性別光譜》範本上的問題類似。
全國各地的學區似乎更願意幫助學生過渡到他們喜歡的性別認同。在某些情況下，學區的教師甚至會在家長不知情的情況下鼓勵學生過渡。當地家長可以通過提交《資訊自由法案》請求或向家長捍衛教育等組織尋求説明，努力揭露學區推行的這些“性別支持計劃”。
學校與向兒童提供過渡援助的組織合作：
全國各地的學校與為兒童提供醫療援助的組織合作，並推廣這些組織，努力幫助他們過渡到另一個性別。一個例子是許多學區如何向家長甚至教師推廣GLSEN的資源。
傑斐遜縣公立學校推廣GLSEN的“性別三角”資源，供教師在課堂上使用。GLSEN在頁面上說“每個人都可以自己決定自己的性別認同，指定也可以隨著時間的推移而改變。”在這個資源中，GLSEN似乎支援向兒童提供“激素替代療法”。GLSEN指出：
出生時，我們通常被分為兩種性別之一（男孩或女孩），這取決於我們的生殖器如何被讀取。然而，在我們的一生中，我們的許多身體特徵共同創造了一條獨特的發展道路，使我們中的一些人長得非常高，而另一些人則比較矮，或者我們中的一些人在腋下和腿上長出毛髮，而另一些人則少毛。雖然這種發展經常在青春期自己發生，但這種變化也可以通過藥物來管理，如激素替代療法。由於我們的社會經常將我們的身體（或生殖器）與我們的性別認同混為一談，因此，我們允許人們有自我認同的空間是至關重要的。
–GLSEN，性別三角教育指南
一些學校甚至更進一步。維護吉尼亞州的阿爾伯瑪爾縣公立學校似乎直接支援對兒童進行“跨性別激素治療”。該學區有一項政策，名為《關於跨性別和性別擴張學生的待遇政策》。該政策解釋說，學區可以對學生的“性別擴張或過渡狀態”向家長保密，這個問題將在“個案基礎上”處理。學區在政策中還似乎支援“醫療”和“手術”，以説明幼兒過渡到另一種性別：
一些接近青春期或開始青春期的性別擴張型青年可能會接受醫學治療，以加強其社會轉型。這些治療方法可能包括激素抑製劑、跨性別激素治療，以及對少數年輕人來說，一系列確認性別的手術。
學校在兒童的性別轉換過程中發揮著越來越大的作用，而且往往是在家長不知情的情況下。當像GLSEN這樣的外部組織向這些學校提供支援時，這種危險的情況就會升級，這些支援往往包括幫助推動兒童過渡過程的材料和指南。當學校和合作組織向易受影響的兒童宣傳不可逆轉的激素替代療法和性別轉換手術時，這種情況就變得特別危險。
家長可以做些什麼？
家長們有幾個工具來反擊他們孩子學校里的性別活躍人士。任何人都可以提出資訊自由法案 （FOIA）申請。公立學校是納稅人資助的機構。家長可以向他們的公立學校提交資訊自由法案請求，以獲得電子郵件、課程、教案，甚至提供給教師的培訓視頻。
如果家長收到了令人不安的資訊或檔，說明他們的孩子在學校里被教授了極端的性別觀念，他們可以聯繫家長捍衛教育並向我們提供他們所獲得的資訊。我們認為，讓學校對其行為負責是我們的責任，而且我們非常願意在可能的情況下提供説明。家長們每天都向我們提供令人不安的信息，我們也因此曝光了許多學校。
家長也可以參加學校董事會會議，向直接參與當地學區決策的領導人表達他們的關切。大多數學校董事會會議都對公眾開放，這就會使得整個社區都瞭解所表達的關切。如果學校董事會成員拒絕傾聽，那麼當地社區就會知道。
採取行動也是一個答案。家長們可以與社區內其他可能被孩子們在當地學校接觸到的東西所困擾的成員組成小組。在我們奪回教育系統的鬥爭中，擁有資訊和證據的家長團體是一種非常強大的力量。
家長甚至可以提起訴訟，以確保他們的孩子在學校里的安全。據報導，佛羅里達州萊昂縣學校的一對父母在他們的女兒在學校時開始使用另一個名字和代名詞后，起訴了該學區。該學區有一項政策，禁止工作人員把學生的性別認同告訴家長。有孩子在馬薩諸塞州路德羅公立學校就讀的家長也起訴了該學區，因為該學區允許並鼓勵他們的孩子在社會上過渡到另一種性別。在這個案件中，學區也沒有把情況告訴家長。提起訴訟是一個強有力的工具，可以讓學校承擔責任，並確保家長仍有權力以自己的信仰和價值觀來撫養孩子。
雖然許多家長可能還沒有意識到這一點，但他們是我們運動中最強大的力量。他們比任何人都更了解他們的當地社區，他們有知識和力量來實現改變。如果我們不站出來，為我們的孩子而戰，就沒有人會站出來。我們鼓勵所有的家長反擊學校將批判性性別理論納入他們的課堂。現在是時候讓我們的學校再次把重點放在為我們的孩子提供他們在現實世界中生存所需的工具上了。
重要聲音
文章
計劃生育協會––你出賣了婦女和兒童，瞭解變性的不方便真相的父母們 （PITT）
反對兒童的人權運動，華盛頓時報
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