“Aprendizaje socioemocional”. Suena tan inofensivo, tan apropiado y positivo. Los funcionarios escolares y los responsables de formular políticas se preguntan: ¿Cómo podría un padre oponerse al desarrollo de las habilidades sociales y emocionales? Pero los padres están cada vez más alarmados, y por muy buenas razones. 

El aprendizaje socioemocional, a menudo denominado SEL (por sus siglas en inglés), ha cambiado con el tiempo. En un principio, el objetivo del SEL era promover habilidades interpersonales moralmente neutrales, como la autoconciencia, la autogestión, la empatía y el establecimiento de metas. 

En 2020, todo cambió con la modificación a “SEL transformador”.