替代課程
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社會學和歷史
您對孩子在學校學習的課程或課程計劃感到不舒服嗎？有這樣感覺的不是您一個人。全國有成千上萬的家長頗有同感。
對1619課程和學校里的「黑人命貴」議程的關切：
- 我帮助對1619項目進行事實核查。《紐約時報》置之不理，政治新聞 （Politico）
- 一個有分歧的、歷史上有疑問的課程，城市日報（City Journal）
- 《紐約時報》對1619專案的更正證明它不適合學校，聯邦主義者（The Federalist）
- 基於《紐約時報》大錯特錯的“1619計劃”的課程將是教育弊端，紐約郵報 （New York Post）
- “1619项目”受到挑戰，華爾街日報 （Wall Street Journal）
- 當口號成為課程的時候會發生什么，大西洋月刊 （The Atlantic）
- “黑人命貴”進入了課堂，城市日報 （City Journal）
以下是您可以考慮向學校提出的一些選擇，作為替代課程或方案–普遍認為比許多學校採用的方案更全面、更少分裂。
《1776年團結起來》課程提供了美國歷史上真實的、鼓舞人心的故事，展示了我們民族性格中最美好的東西，以及我們的自由即使在最困難的情況下也能實現。《1776年團結起来》特別關注慶祝黑人卓越的故事，拒絕受害者文化，並展示通過擁抱美國的建國理想而繁榮的非裔美國人。
教授美國歷史，Ashbrook中心
《教授美國歷史》通過基於文件的研討會、檔集、基於網路的檔庫和其他資源，幫助教師將美國過去的文件和辯論帶到現在。
課程，民權法案學會
民權法案學會為美國歷史、公民和政府教師的公民教育工作者提供優質的、基於原始資料的資源。所有資源都是免費的。
Izzit.org，自由選擇網路
我們向教育工作者提供免費的高品質教育材料：教師、家庭教師、家長、祖父母、童子軍領袖–任何對學習/教學感興趣的人！我們的娛樂性和教育性視頻附帶大量的額外資源–教師指南、活動、測驗，以及更多！我們還提供時事課程–每個上學日有兩節課，配有詞彙和討論問題。
《Hillsdale 1776課程》根據一個問題的答案來決定學生應該在歷史和公民教育中學習什麼：哪些思想、言論和行為對學生所處的世界產生了最重要的影響？瞭解對這個問題的答案可以讓學生最充分地了解他們將生活在其中的這個世界。
多元化，包容和思想的自由交流
道德勇氣教育
多樣化而不分裂–讓學生聽到而不是害怕不同的觀點
道德勇氣教育為“交叉性”和相關的反種族主義模式提供了一個統一的替代選擇。不羞辱的做法使學生能夠超越取消文化而成長。
道德勇氣教育支援初中和高中教師、學生團體、家長團體和整個學區。它提供的服務包括現場虛擬研討會、教師書籍研究和通過牛津大學的專業認證。此外，該組織不久將為教育工作者推出一個名為“沒有分裂的多樣性”的在線課程。
魅力理論
在尋找一個真正 打擊偏見而不是傳播偏見的反種族主義项目嗎？您來對地方了。我們教授愛和同情心。讓我們培訓您的團隊。魅力理論其實是想讓人們擺脫妖魔化/神聖化的心態，努力應對複雜性，他們自己生活的複雜性，他們與他人關係的複雜性，以及他們所處社會的複雜性。
創始人Chloe Valdary認為，種族主義和“至上主義的思維方式”是過度補償根深蒂固的不安全感的產物。為了解決這個不安全的核心問題，她的項目採用了一種整體方法，利用音樂、文學、哲學和藝術來促進對其他個人、社會和自己的複雜理解。Valdary說：
我們的變革理論是，一旦您能夠感知自己的複雜性，您將能夠感知他人的複雜性，並且不太可能以刻板或漫畫的方式看待他人，或將他人簡化為單一事物。
教育個人權利基金會的課程借鑒了我們20年來在學術界積極捍衛言論自由的經驗，以及我們的法律專業知識和廣泛的學者/教育者網路。這些針對教師的第一修正案資源使教育工作者能夠培養學生對言論自由、良心自由和自由交流不同思想的欣賞和尊重。
自由的黑人思想
黑人有保守派和自由派，有社會主義者和自由市場主義者，有傳統主義者和激進主義者，有有神論者和無神論者，還有介於兩者之間的一切，此外還有更多。自由的黑人思想旨在代表黑人思想的豐富多樣性，超越主流媒體所宣傳和定義的“黑人觀點”的相對狹窄的光譜。你會發現這裡所代表的思想家經常是不循規蹈矩的，經常是挑釁性的，有時是相反的，但總是很豐富的。
社會情感學習
賦權教育途徑
賦權教育途徑是一個501（c）（3）組織，其原則是以人為本的解決方案。 這個組織成立於2017年，旨在為教育工作者、學生和社區提供一個生活、領導和學習的框架。我們的框架賦能人類理論側重於通過以價值為中心的身份、人類尊嚴、用探究和同情心打破恐懼/批判的心態，以及有意識地參與3條實踐途徑 來強化個人和增加社會合作：
- 培養意識和平等心的做法
- 建立對自己和他人的仁慈和同情心的做法
- 頌揚共同人性的做法，打破侮辱性的圍牆
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