近年来，批判性性别理论活动家已经把美国的教育系统变成了向数百万儿童教授和推广性别意识形态的工具。学校现在教导学生–包括幼儿园的孩子–性别是可塑的，与人的生理性别无关。

进化生物学家Colin Wright是这样解释性别意识形态的:

性别意识形态的支持者已经将“男人”、“女人”、“男孩”和“女孩”这些术语与生理性别完全脱钩。性别意识形态教导说，术语“男人/男孩”和“女人/女孩”—以及与它们对应的代词“他/他的”和“她/她的”—指的是一个人的性别认同，而“男性”和“女性”指的是一个人的生理性别。虽然您可以将女人定义为女性成年人，但性别意识形态认为“女人”是指简单地“识别”为女性的任何性别的成年人。

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性别意识形态的明确信息是，如果你是一个不“认同”社会角色和女性刻板印象的女性，那么你就不是女人；如果你是一个拒绝男性气质的社会角色和刻板印象的男性，那么你就不是男人。相反，你被认为是跨性别者或非二元性别者。计划生育协会向你保证，“有一些医疗方法可以帮助你的身体更好地反映你是谁。”根据这种思路，某些个性、行为和偏好与某些类型的解剖学不相容。

(华尔街日报)